Proyecto Aprendizaje y Servicio en Escuelas... Aprender Sirviendo.

El Aprendizaje Servicio, “A+S”, es una metodología pedagógica basada en la experiencia (aprender sirviendo) en la cual estudiantes, docentes y miembros de una institución comunitaria trabajan juntos para satisfacer las necesidades de esa comunidad. En este trabajo se van integrando y aplicando conocimientos académicos para alcanzar los objetivos instruccionales del curso. Para tales efectos se utiliza la acción, la reflexión crítica y la investigación, y se forma a los estudiantes para convertirlos en miembros contribuyentes de una sociedad más justa y democrática.

El objetivo fundamental de “A+S” es generar más y mejores aprendizajes en los estudiantes, por tal razón, es que no se constituye como una actividad extracurricular sino que se define como una forma de desarrollar los contenidos curriculares descubriendo, aplicando y profundizando los conceptos disciplinarios en su vínculo con situaciones reales y la resolución de problemas concretos. De esta manera, es que resulta posible formar personas y profesionales comprometidos con la sociedad, ya que la acción docente y la acción de servicio se encuentran materializadas en el diseño, planificación y evaluación de las actividades de la disciplina en cuestión.

El Centro de Reflexión y Acción Social (CREAS) de la Universidad Alberto Hurtado, es quien se ha hecho cargo de su implementación dentro de los cursos de la Universidad a raíz de la política de Responsabilidad Social Universitaria, para fortalecer la formación social e impulsar la vinculación de la actividad académica con sectores sociales vulnerables, pobres y/o excluidos.

Durante el primer semestre del presente año implementó el proyecto piloto “APRENDIZAJE Y SERVICIO CON UTILIZACIÓN DE TIC`S EN ESCUELAS” de la cual participaron 8 proyectos correspondientes a siete establecimientos diferentes de la región metropolitana, con los cuales se trabajó con un total de 11 profesores que implementaron la metodología en sus respectivos cursos que contaron con un grupo de apoyo compuesto por 8 estudiantes de la UAH cuyo rol fue monitorear y acompañar al profesor durante toda la ejecución del proyecto.

Los establecimientos participantes fueron:

• 
  
  Liceo Politécnico B-79 Capitán de Corbet, con la profesora Juana Pozo y con la Monitora UAH Camila Valenzuela.


• 
  
  Colegio Marista Marcelino Champagnat, con la profesora Susana Mena y con el Monitor UAH David Rodríguez.


• 
  
  Liceo Comercial A-25 Luis Correa Prieto, con los profesores Juana Donoso y Carlos Cárdenas, y con los monitores UAH Daniela Garrido y Luis Elgueda.


• 
  
  Colegio Santa Rosa del Sur, con la profesora Angie Padilla y con la Monitora UAH Marcela Manzanares.


• 
  
  Liceo Comercial Blas Cañas con los profesores Berta Rojas, Ana Avello, Gloria Torres y Rodrigo Ramírez, acompañados del Monitor UAH Eduardo Llantén.


• 
  
  Escuela 402 San Diego, con el profesor Carlos Jiménez y la Monitora UAH Rodhi Camarada.


• 
  
  Liceo Comercial Gabriela Mistral, con la profesora Evelina Flores y la Monitora UAH Natalia Méndez.

El día 22 de Septiembre a las 11.30 hrs., con éxito e importante participación se realizó una jornada de cierre para los proyectos ejecutados en los distintos establecimientos educacionales, para tal efecto los profesores a cargo de la implementación de A+S acompañados de sus monitores, presentaron ante los otros colegios, su equipo directivo y representantes de la UAH, el desarrollo del trabajo realizado durante el semestre.

De acuerdo a ello, recibieron profesores y monitores, un reconocimiento por su participación, esfuerzo y agradecimiento por la labor realizada.

Esperamos que esta experiencia permita su continuidad en el establecimiento, ya que no cabe duda que el aprendizaje obtenido ha sido significativo.

Finalizó esta jornada participaron todos los invitados en un agradable cóctel, el cual permitió compartir las experiencias y la gratitud ante esta nueva metodología de enseñanza.

Los invitamos a visitar el blog de estas experiencias APRENDER SIRVIENDO